H.P.L栖心之栈

“我们都认识到，加强对话和合作符合所有人的利益”，出席开幕式的澳大利亚总理阿尔巴尼斯表示，希望参加进博会的商界代表们为各方拉紧合作纽带，“你们已经展现了这种可能性”。

回顾企业成长历程，胡玲玲表示，科学技术迅猛发展给实体企业带来了挑战与机遇，企业要跨思维、跨境界，不断提升产品质量，强化品牌影响力，提升企业的竞争力，“我认为优秀的企业家首先是要有跨思维、跨境界的能力，其次是要有顶层设计能力，最后是准备二次创业的决心”。

沧州市人民检察院党组成员、副检察长李文颖称，全市检察机关秉持生态保护优先原则，持续推动大运河河道治理管护和生态环境修复，共办理相关案件75件，督促相关部门拆除违建27200平方米，清除垃圾4127吨，治理周边环境42200平方米，助力实现大运河河畅、水清、岸绿。

丁薛祥指出，在两国元首战略引领下，中俄投资、能源合作始终保持良好发展态势，为两国和两国人民带来了实实在在的好处。双方要加强投资合作的规划引领，稳步推进重点项目合作，深入挖掘地方合作潜力，积极营造良好投资环境，推动两国投资合作不断迈向更高水平。要深化能源上中下游一体化合作，加强能源技术创新等领域合作，强化全球能源治理战略协作，共同推动中俄能源合作高质量发展。

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。